fbpx Quiénes somos | Fundación Secretos para contar Pasar al contenido principal
¿Quiénes somos?
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Programa de promoción de lectura y bibliotecas familiares
167
Alianza ERA
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Proyectos complementarios
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Sellos editoriales
170
Premios y distinciones
171
Medición de impacto
172
Testing
221
Prueba
662
Solicitud permanencia RTE
726
Solicitud permanencia RTE
727
Prensa y televisión
728
Donantes y entidades vinculadas a Secretos para contar
881
Solicitud Permanente RTE
882

¿QUIÉNES SOMOS?

¿Sabes qué leen las familias del campo?, ¿sabes si tienen libros?, ¿sabes cómo estudian los niños campesinos?, ¿cómo se capacitan los docentes rurales?, ¿crees que existen buenas bibliotecas en las escuelas del campo?

La Fundación Secretos para contar nació en el año 2004 a partir de estas preguntas.

En ese entonces realizamos una exploración para saber qué libros había en los hogares campesinos y descubrimos que en los hogares de la Antioquia profunda casi no existía el material impreso y por lo tanto era poco el acceso que tenían al conocimiento y a la posibilidad de acercarse al libro como objeto. También visitamos escuelas y entendimos que las bibliotecas tenían poco material, que la gran mayoría de escuelas rurales solo llegaban hasta 5 grado, y que los docentes recibían muy poca capacitación; entendimos muchas cosas, pero sobre todo que el campo colombiano merecía atención urgente en términos de acceso al conocimiento y a la educación.

Decidimos entonces crear un proyecto educativo que pensara, escribiera y diseñara, estrategias, contenidos y talleres de capacitación que atendieran a las necesidades e intereses de los habitantes del campo y les aportaran en su desarrollo individual y colectivo.

 

Objetivos generales:

  • Reconocer y valorar la importancia de los habitantes del campo colombiano y su importante contribución al país desde lo económico, cultural, social y ecológico.
  • Valorar y difundir los saberes propios del campesino.
  • Contribuir a que los habitantes del campo sigan siendo los guardianes de la Naturaleza, y valoren su vida, su imagen y su trabajo.
  • Brindar espacios de aprendizaje, entretenimiento y diversión que permitan compartir en la escuela y en familia.
  • Aportar al mejoramiento de la educación rural, a través de estrategias y proyectos que contribuyan a la permanencia de las familias campesinas en su región.
  • Consolidar un proyecto editorial con contenidos pertinentes, éticos y estéticos para escuelas y familias, que incluya la creación y la instalación de los contenidos.
  • Mantener nuestra red de distribución logística con alto alcance y conocimiento del territorio.

Para alcanzar nuestros objetivos, hemos desarrollado dos proyectos base:

Quienes 1                       Quienes 2         

 

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PROGRAMA DE PROMOCIÓN DE LECTURA Y BIBLIOTECAS FAMILIARES

 

―¿Qué has escondido? ―preguntó el pájaro.

―Es mi secreto. No lo diré jamás.

―Pero los secretos escondidos crecen demasiado y se vuelven difíciles de guardar. ¡Los secretos son para contar!

 

La Fundación Secretos para contar comenzó con la creación de un programa de promoción de lectura y biblioteca familiar que busca, desde hace más de 17 años, que los habitantes del campo tengan acceso a la lectura, el conocimiento y la diversión.

Nuestros primeros esfuerzos se concentraron en la edición, producción e instalación de una enciclopedia familiar rural, con una propuesta de educación integral complementada con encuentros con las familias campesinas alrededor de la lectura, talleres a maestros rurales, y una estrategia comunicacional apoyada en la radio. Surgió así la posibilidad de construir una dinámica en la que el fomento de la lectura se convirtiera en un factor de desarrollo para las comunidades rurales.

Desde entonces hemos producido una enciclopedia familiar compuesta por un total de 24 tomos (que seguirá creciendo con los años) que aborda temas diversos y que busca despertar en públicos de diferentes edades y niveles educativos la pasión por la lectura y el placer por aprender. Libros sobre agricultura y prácticas pecuarias, plantas medicinales, cocina, cuidado del ambiente, ciencia, cultura, desarrollo humano, juegos de lógica y percepción y mucha literatura de Colombia y el mundo. Todos estos libros se construyen a partir de los intereses de las mismas comunidades, tienen en cuenta los saberes tradicionales que circulan en los entornos campesinos y siempre van acompañados de talleres de promoción de lectura, dirigidos a maestros y familias del campo.

 

Objetivos programa de Promoción de lectura y bibliotecas familiares:

  • Promocionar la lectura en los habitantes del campo colombiano para sembrar hábitos cotidianos que contribuyan al mejoramiento de la calidad de vida de sus habitantes.
  • Producir e instalar contenidos relevantes y pertinentes para los habitantes del campo que promuevan el acceso a la lectura, el conocimiento y la información.
  • Dotar a cada familia campesina con una enciclopedia creada y pensada especialmente para ellos
  • Propiciar espacios de encuentro que fortalezcan el triángulo de la educación: docentes, estudiantes y familias.
  • Ampliar el universo conceptual de las familias rurales por medio del diálogo de saberes.
  • Inspirar vocaciones e intereses en las comunidades campesinas, a través de la lectura y el acceso al conocimiento.
  • Hacer más equitativos los insumos educativos en el campo, a través de estrategias que ayuden a contribuir a la permanencia de las familias campesinas en su región.
Lectura 2

 

Reseña histórica

Había una vez un abuelo que, cuando caminaba por el campo, parecía que conversara con los samanes, los cedros y los piñones, a los cuales limpiaba de chamizas. Admiraba cada cosa que veía: un árbol de mango criollo de 50 años, los guayabos rebosantes, un piñón florecido de orejas, el perfil de una montaña, la algarabía de unas gallinetas, el cacareo de una cubanita culeca, el amargo biche de un mango chancleto, el aullido expectante de un perro enrastrado.

Hace ya algunos años, en medio de las montañas antioqueñas, ese abuelo le dio como aguinaldo a los trabajadores de su finca un libro sobre agricultura y árboles nativos.

Esa Navidad, aunque todavía no se supiera, se inició una gran aventura que sigue viva hasta el día de hoy y que pareciera no tener fin. Esta aventura se llama Secretos para contar y de ella participan las familias campesinas, los maestros rurales, las escuelas, las bibliotecas, entidades de todos los sectores, y todas las personas que han tenido la oportunidad de leer alguno de nuestros libros. Es una aventura que nos habla sobre la necesidad de aprender. También, acerca de los lazos con nuestros semejantes y cómo entre todos vamos tejiendo una red que nos une como familia, como comunidad, como región, como departamento, como país, como humanidad y como seres vivos que hacemos parte del planeta Tierra, nuestro hogar.

Pero ¿por qué todo empezó en aquella Navidad? Porque meses después, mientras el abuelo recorría algunos potreros de la finca con uno de los trabajadores, notó algunos árboles y preguntó por ellos. El trabajador, entusiasmado, le respondió con información que sorprendió al abuelo: le dijo los nombres comunes, los nombres científicos y algunos usos que se le podían dar a aquellos árboles. Además, mencionó las especies de fauna que los visitaban. El abuelo, un poco extrañado al notar tanta seguridad y tantos conocimientos, le preguntó por qué sabía tanto de esos árboles.

―Todo eso lo aprendí en ese libro que usted nos regaló en diciembre.

Y ese fue un chispazo en el corazón del abuelo. Algo se despertó. Una semilla rompió su cáscara. Una idea se comenzó a formar en su cabeza. Así que formó un círculo de personas dedicadas a diversos campos de la cultura, el desarrollo y la educación, con la idea de propiciar el intercambio inteligente de ideas y la forja de lazos de amistad y compromiso, que cimentaron las bases de este proyecto.

Investigaron a profundidad el tema, y se dieron cuenta de que, en general, en las casas y escuelas campesinas casi nadie tenía algo qué leer, a pesar de que, en todas ellas, había un vivo interés por aprender.

Así surgió la Fundación Secretos para contar, que con el paso de los años y gracias al constante apoyo de cientos de empresas y entidades, se convirtió en un proyecto de promoción de le lectura y la educación que crea y comparte sus contenidos, libros y talleres de forma gratuita con la totalidad de las familias campesinas del departamento de Antioquia que tienen a alguno de sus miembros estudiando en las escuelas rurales del territorio.

Contenidos y talleres que se han convertido en una invitación a leer y aprender a partir de una biblioteca creada para la familia rural antioqueña y que imprimimos con un excelente papel, a todo color y con un proceso editorial riguroso que asegura un producto final de muy buena calidad, pertinente, de fácil lectura y agradable a la vista, que permanecerá en los hogares como una invitación a seguir leyendo y aprendiendo todos los días.

Desafortunadamente, a veces el tiempo no nos alcanza para ver nuestros sueños hechos realidad, y el abuelo no alcanzó a ver cómo los libros, montados en mulas, lanchas, aviones, camperos, camiones de escalera o garruchas lograron atravesar las selvas densas, los ríos caudalosos, las amplias sabanas, las carreteras de todo tipo y hasta los profundos cañones que separan las montañas, para ir a parar a las manos y a los corazones de las familias campesinas. Todo esto gracias al compromiso de los talleristas de Secretos para contar (“los de los libros” como nos llaman en tantas partes).

Ahora, quien ara la tierra con el azadón para crear los surcos y sembrar las semillas que se convertirán en alimentos, tiene libros y hábitos de lectura que le ayudarán a mejorar sus prácticas agrícolas, a hacerlas más amigables con la Tierra, a vivir en armonía con todos los seres de la Naturaleza.

La madre protectora y cariñosa tiene libros y conocimientos para acompañar el crecimiento y desarrollo de sus hijos, y para procurarles bienestar y salud en forma de cariño, cuidados, alimentos y medicina natural.

El niño que está aprendiendo y dándole forma al mundo, el estudiante que está pensando el futuro, tiene libros y herramientas intelectuales que le ayudarán a conocer sobre el presente y el pasado, a reflexionar y cuestionar, para que el provenir que él representa sea más benéfico para todos.

El maestro que ayuda a formar el carácter y el conocimiento de toda una generación cuenta con herramientas para despertar la curiosidad, alimentar el intelecto y fortalecer los lazos que nos unen con los demás seres humanos.

Ahora, todos en el campo tienen la oportunidad de encontrarse con el placer de leer, de aprender, de divertirse con las historias viejas y con las historias nuevas, de reencontrarse con la canción del tiple que resuena entre las montañas desde hace siglos, porque alguien, alguna vez, en algún lugar, lo soñó… y ese sueño sigue vivo, creciendo, sumando personas, transformándose a sí mismo y trazando nuevos caminos, nuevos senderos, que nos ayuden a volar cada vez más alto.

Que el primer libro de la vida sea objeto propio que podamos gozar y manipular es definitivo para tener una buena relación con los libros y la lectura. El chispazo que los libros producen en las personas cambiará su vida, les ayudará a encontrar sus sueños y motivaciones. Que todos los niños de una vereda y sus familias tengan los libros al mismo tiempo genera cambios, y hace que los libros empiecen a tener mucha importancia en la escuela, y se conviertan en los libros de texto de las escuelas del campo.

Hoy, 17 años después, Secretos para contar ha generado una cultura de región, una cultura Secretera.

 

¿Cómo lo hacemos?

¿Cómo llevamos los libros a la ruralidad dispersa? Este es uno de los aspectos más fascinantes de nuestro trabajo. Lo primero que hacemos es un taller donde presentamos la nueva colección a los maestros para luego concertar una ruta con los maestros de los municipios y trazar un plan logístico. Luego, en camperos, mulas, lanchas, garruchas o cualquier medio de transporte que se requiera, nos vamos cargados de libros hasta las escuelas, aunque a veces estén apartadas por días de camino, remontamos las cimas de las montañas, navegamos los ríos, atravesamos sabanas. Allí tenemos el encuentro con las comunidades, donde les entregamos los libros de forma presencial y gratuita, y compartimos con ellos talleres de promoción de lectura que se convierten en un par de horas de risas, alegría y conocimiento, exploramos los temas más relevantes que van a encontrar y los invitamos a continuar leyendo, conociendo y disfrutando los libros en sus casas, con sus familias.

Damos la colección a las familias que tienen hijos matriculados en la escuela y que por lo tanto están alfabetizados.

 

Este proceso se desarrolla en tres fases:

En la primera fase, convocamos a todos los docentes rurales del municipio por intermedio de las secretarías de educación y los núcleos educativos para realizar un taller de ruta. En este taller de ruta también le entregamos a los docentes los libros que vamos a llevar a las familias y realizamos una promoción de lectura, con el fin de que conozcan los temas más relevantes que se abordan en cada título para que se vayan motivados y, a su vez, animen a las familias a asistir al evento que se realizará en cada vereda. allí definimos los días y horarios en que vamos a asistir a cada vereda a llevar los libros y, con ayuda de los maestros, coordinamos algunos aspectos logísticos importantes como los censos de las familias y, en caso de ser necesario, los posibles transportes adicionales que se requieran para poder llegar hasta las veredas más apartadas. A los docentes también les entregamos unos volantes de invitación para las familias, que contienen la fecha, lugar y hora del encuentro; de forma que se sientan parte del proceso y asistan al evento de promoción de lectura.

La segunda fase es la instalación de los libros. En esta fase nuestros talleristas visitan las escuelas rurales de cada municipio, según los cronogramas acordados con los docentes, y realizan el encuentro de promoción de lectura con las familias. Para llegar a las veredas más apartadas, con frecuencia debemos atravesar bosques, montañas y ríos, en los medios de transporte más variados (En caballo o mula, lancha, avión, carro, moto o caminando). Estos talleres son espacios muy agradables, donde compartimos con las familias del campo, dialogamos, les entregamos los libros de forma personalizada y los antojamos a seguir leyendo. En la promoción de lectura hacemos una revisión de los temas más importantes de cada libro. Siempre en medio de sonrisas, leemos entre todos e invitamos a los participantes a apropiarse de los libros, a cuidarlos y a convertirlos en nuevos miembros de la familia. Nos despedimos con la promesa de volver con más libros llenos de conocimientos y diversión. En la fase de instalación también entregamos a las diferentes instituciones educativas urbanas y rurales, casas de la cultura y otras entidades relacionadas con los procesos educativos, algunos ejemplares de los libros para ponerlos a disposición de toda la comunidad.

La tercera fase se realiza algunas semanas después de la entrega de los libros a las familias y consiste en una reunión con los docentes para realizar un taller de maestros. Este es un momento para dialogar sobre la pertinencia de los libros en los diferentes contextos y para entregar a los docentes material complementario que les sirva para preparar sus clases o desarrollar temas relacionados con los contenidos de los libros, que todos los estudiantes tienen en casa. Es una forma de brindarles herramientas pedagógicas que les sirvan para profundizar y para hacer del aprendizaje de los niños un proceso divertido y para complementar los insumos educativos que existen en el campo.

Nuestro trabajo es posible gracias a la dedicación, pasión y entrega de nuestro personal, a la buena recepción y apertura de las comunidades y a los diferentes sectores que nos apoyan económicamente para llevar educación y entretenimiento a los habitantes del campo. Esto nos ha permitido llegar a los 125 municipios del departamento de Antioquia, atendiendo 4.200 veredas en las que viven aproximadamente 210.000 familias.

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ALIANZA ERA

 

Juntos sembramos futuro

La vida es una red de cooperación que permite triunfar a quienes se asocian. Este pensamiento nos ha llevado a evolucionar como organización, a través de proyectos y alianzas que realzan a las personas, entidades y eventos que han dado forma a Secretos para contar. Con cada paso que damos juntos, buscamos un mundo mejor para las familias del campo.

Mediante nuestros proyectos y alianzas buscamos apoyar la formación de los seres humanos del mañana. Creamos contenidos y proyectos para hacer de éste un mundo mejor, y promovemos la lectura y el acceso a la educación para la población rural.

 

Antecedentes

Durante el proceso de Promoción de lectura, en ese andar por los caminos del campo, nuestra inquietud se expandió, y comenzamos a investigar acerca de los modelos de educación rural en el país y el departamento. En estos recorridos entendimos que, en Antioquia, como en el resto del país, carecemos de una política educativa clara y contextualizada para la ruralidad y, a pesar de los múltiples esfuerzos que se han hecho, no existe una estrategia sostenible que cobije a la ruralidad de forma pertinente e integral, ni a nivel nacional, ni departamental.

Nuestra primera exploración comenzó en el año 2007, en la que investigamos cómo funcionaba la educación rural con Escuela Nueva en las escuelas primarias de Antioquia. De allí nació el proyecto Secretos en la escuela, que nos dio la oportunidad de hacer una inmersión en las didácticas del trabajo del docente rural, de explorar técnicas de enseñanza y transversalización, de investigar sobre las deficiencias del sistema educativo, (las faltas de materiales en algunas áreas y para algunas edades), buscando llevar una pedagogía que permitiera el desarrollo integral del ser humano durante el preescolar y la primaria, y que acompañó a maestros y docentes rurales en temas como bases de los aprendizajes, lectoescritura y precálculo. En este proyecto creamos material didáctico y nuevas estrategias pedagógicas que nos permitieron entrar al aula de clase y al currículo de la escuela, para complementar la metodología Escuela Nueva.

ERA

 

Alianza ERA – Educación Rural para Antioquia

En el año 2017, la Fundación convocó a entidades del departamento con experiencia en educación y fomento al desarrollo como Comfama, Fundación Fraternidad Medellín, Comité Departamental de Cafeteros y Proantioquia, que se sumaron inicialmente para conformar una alianza público-privada, que convocó a la Gobernación como autoridad orientadora de la política educativa en el departamento, con miras a promover el desarrollo rural a través de la educación. Hoy, la Alianza ERA es una alianza que crece con los días, y a la que le han apostado muchos más aliados.

La Alianza ERA es un proyecto de fortalecimiento de la educación rural basado en la experiencia del programa Escuela Nueva Caldas y con presencia, actualmente, en el Suroeste Antioqueño y con proyección a otras subregiones del Departamento.

El proyecto busca que, a partir del acompañamiento en pedagogías activas a las sedes educativas rurales, y de la implementación de programas de educación superior pertinentes para la ruralidad, se articule la educación preescolar con la básica, la media, la educación superior y la vida laboral por medio de un modelo educativo único, con pertinencia territorial y centrado en el ser. Con esto buscamos aportar a la calidad de la educación rural y promover en los estudiantes el desarrollo de proyectos de vida que fortalezcan su arraigo territorial, su crecimiento personal y les permitan mejorar sus condiciones de vida.

 

Modelo de educación rural – Alianza ERA

ERA

 

Tanto en sedes educativas que venían trabajando bajo el modelo Escuela Nueva, como en sedes con modelos tradicionales, la implementación de las diferentes estrategias que propone la metodología ERA ha sido valorada por maestros, estudiantes y la comunidad como un programa que les ayuda a los actores educativos a mejorar sus prácticas y los procesos de enseñanza y aprendizaje.  La Alianza ERA ha mostrado impactos significativos en la gestión de una mayor cobertura educativa rural en Antioquia.

Este sueño hecho realidad, ha sido posible gracias al apoyo de muchos aliados de todos los sectores, que se han comprometido de corazón para que hoy, los habitantes del campo puedan acceder a una educación pública, gratuita y de calidad, desde el preescolar hasta la universidad, en su territorio.

 

Objetivos de la Alianza ERA:

Apoyar la formación de líderes que se proyecten en sus comunidades como transformadores de realidades.

  • Consolidar un modelo pedagógico que contribuya al mejoramiento de la educación rural, y que parte de la comprensión de su realidad.
  • Ampliar el acceso a una educación rural de calidad en todos los niveles; desde primaria hasta la educación superior.
  • Fomentar emprendimientos y posibilidades de empleo que contribuyan al desarrollo rural y a la permanencia de los habitantes del campo.
  • Apoyar la formación de líderes que se proyecten en sus comunidades como transformadores de realidades.

Para saber más visita: www.alianzaera.org

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PROYECTOS COMPLEMENTARIOS

Libros para la Paz:

En Secretos para contar hemos diseñado y publicado libros pensados para un tema de Paz en medio del conflicto. Son libros para niños y jóvenes, con temas pensados para que en el campo colombiano haya más condescendencia, compasión, entendimiento y seguridad.

 

Concursos de cuento:

Secretos para contar desarrolla concursos de cuento con la idea de mantener activa la lectura y escritura entre los maestros y los estudiantes del país.

Los concursos se han realizado en Antioquia en el marco del proyecto Preparémonos para la Paz (2013), en Córdoba (2009), en el Bajo Cauca (2008), Urabá (2007), y Rionegro (2013).

En cada una de estas versiones han sido premiados los escritores de los tres mejores cuentos y se ha editado un libro con los mejores textos que comparte con los miembros de la comunidad.

Cuento

 

Publicaciones con estudiantes:

Realizamos cuentos colectivos para dar reconocimiento e impulso moral a los jóvenes escritores de la ruralidad. Este ejercicio ha contribuido a que los maestros, y especialmente los niños, logren expresar por medio de la palabra escrita la situación de su región. Este proyecto parte de la base de que leer y escribir son dos actividades que se apoyan mutuamente en el proceso de formación académica y social de la comunidad educativa.

Portadas: Había una vez siete…, El ladrón de gallinas, Los viajes secretos del Principito.

 

Programas de radio:

Este medio de comunicación ha sido tradicionalmente el de mayor presencia en la vida rural. Mensajes, noticias, dramas y música, acompañan las rutinas de la cocina, el ordeño, el cultivo y el descanso. La radio se convierte en un medio expedito para la transmisión de conocimiento y promoción del libro en la vida cotidiana de las familias que los recibieron, y de otras que pueden acceder a la información que comparte la Fundación.

Por esto, desarrollamos programas de radio con contenidos pertinentes para el campo asociados a los temas de la colección. Los programas radiales buscan ampliar el horizonte de conocimiento de los habitantes del campo desde el lugar en el que se encuentran. Estos programas se transmiten en algunas emisoras locales, en nuestra página web y en diferentes plataformas digitales.

Los programas, al igual que los libros, son pensados y conducidos como un espacio de comunicación entre generaciones que fomenten la interacción familiar y el mejoramiento de la calidad de vida de sus integrantes.

Lectura 4
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SELLOS EDITORIALES

 

Nuestro catálogo comprende un abanico amplio de títulos, desde libros para los más pequeños, hasta cuentos y libros de conocimientos para niños, jóvenes y adultos.

La selección de los materiales que editamos parte de dos premisas: escribir en un lenguaje sencillo y abordar temas conocidos por el lector, en este caso habitantes del campo que nunca habían tenido libros en su casa.  Los libros buscan sembrar la curiosidad de una manera sencilla y amable, y llegar a la casa campesina para quedarse a vivir allí pasando a ser parte del quehacer cotidiano.

Cada sello editorial de Secretos para contar se define por la selección, estilo, formato y público al que van dirigidos los libros.

 

Sellos que identifican nuestras publicaciones

 

Biblioteca familiar Secretos para contar

Este sello consiste en la creación, diseño, producción y distribución de unas colecciones de libros dirigidos a las familias campesinas colombianas. Desde los inicios de la Fundación, buscamos que en que cada casa campesina tuviera en su haber una colección o una especie de enciclopedia para todos: una biblioteca familiar donde grandes y chicos pudieran entrar. Los libros recogen textos provenientes tanto del saber local como universal, están presentados de una forma amable y vienen acompañados con fotografías e ilustraciones. Su estructura está planeada desde de los aportes de la pedagogía Waldorf, en donde la formación del individuo se concibe de una manera equilibrada e integral: sentir – pensar – hacer. Para ello, cada libro de la colección tiene una de estas características; es decir, hay libros de literatura para el sentir, hay libros prácticos para el pensar, y hay libros de ciencia para el pensar. El diseño de la colección parte de dos premisas: escribir en un lenguaje sencillo, pero a la vez amplio. Los libros pretenden despertar curiosidades de una manera sencilla y amable y llegar a la casa campesina para quedarse a vivir allí pasando a ser parte del quehacer cotidiano. Son libros de muy buena calidad, pensados y diseñados para las familias del campo. Por esto contratamos escritores, investigadores, correctores e ilustradores con experiencia, y no escatimamos en su diseño editorial, en la calidad de la ilustración, la fotografía, la tinta, el papel y la encuadernación.

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Guías de talleres 

Cada una de las colecciones que produce la Fundación Secretos para contar va acompañada de una guía con contenido didáctico que busca la integración de los temas de los libros a las dinámicas de la escuela. Es un material útil para que los docentes planeen sus clases, transversalicen áreas y lleven la diversión al aula por medio de actividades de juego, creatividad e investigación.

El sello Guías de talleres es la colección de guías para que los maestros trabajen los contenidos de la Biblioteca Secretos para contar en el aula de clase. Las guías iniciales (de la 1 a la 6) son invitaciones a responder en grupo preguntas, tales como: ¿qué aprenderemos?, ¿qué crees tú?, un sumario de actividades de aplicación, y, por último, una lectura en grupo que amplía y complementa los tres primeros momentos.

Las guías, como los talleres, se construyen sobre un enfoque integral de la educación y buscan que los maestros ahonden con los estudiantes los conceptos de los libros y los aprovechen al máximo en sus jornadas escolares.

Son guías que brindan a través de cuentos, poesías, juegos y canciones, las herramientas necesarias para el trabajo cotidiano con los alumnos. Textos parea crecer, para jugar, para reír, para soñar, que estimulan y acompañan día a día.

Cada guía de talleres de la colección se enfoca en una o varias áreas del conocimiento. Es decir, hay guías de literatura, de ciencias naturales, ciencias sociales, agricultura, razonamiento y lógica, entre otras.

Desarrollamos una metodología que combina la investigación científica con la expresión artística. El conocimiento en paralelo del sentir y la razón, de la práctica y la teoría, de la intuición y la deducción. Presentamos el juego como una herramienta fundamental de sensibilización para luego unirla a los conceptos teóricos trabajados. Sembramos inquietud y curiosidad a través de preguntas que animan la imaginación.

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La vaca colorada

El sello La vaca colorada es una propuesta editorial que enfocada a niños y jóvenes, y que está compuesta por libros de menor tamaño y número de páginas. En esta colección hay libros prácticos sobre las labores del campo, libros de literatura y libros de temas varios como: historia, geografía, diferentes culturas, desarrollo del pensamiento lógico y el estudio del mundo natural.

La colección La vaca colorada invita a la lectura en familia a partir de la palabra, el juego, el acto creador y la exploración de la imaginación, para hacer de la lectura una aventura divertida. Todos los libros buscan estimular la curiosidad y, sobre todo, fomentar el disfrute de leer como forma de conocer el mundo.

Esta colección se ha desarrollado con las siguientes premisas:

  • Nace a partir de sugerencias de los maestros, familias y niños del campo en las encuestas aplicadas en los diferentes encuentros con ellos. 
  • Los libros van dirigidos a niños entre los 7 los 14 años; pero también promueven actividades para compartir en familia.
  • Aunque están pensados para niños y jóvenes, también pueden ser disfrutados por los adultos.
  • En ellos encontraremos historias, juegos y manualidades para cada momento del día.
  • Los textos están escritos en un lenguaje positivo, sencillo pero rico, que emplea símbolos y signos para comunicarse con los niños del campo, y alienta la exploración y el goce.
  • Los contenidos son pertinentes, y respetan el saber propio de las comunidades.
  • Son neutros en temas como política o religión. No son conductistas.
  • Los libros se pueden leer en desorden. Es decir, un texto de jerarquía mayor, debe contener en sí mismo un contenido completo; y no debe haber más de tres páginas entre dos subtítulos.
  • Todos los temas y las ideas de los libros tendrán una línea fuerte de respeto por la Naturaleza y la diversidad en el planeta.

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Secretos en la escuela

Trabajamos con maestros y estudiantes rurales, buscando llevar una pedagogía que permita el desarrollo integral del ser humano, y que procura acompañar a maestros y docentes rurales en temas como bases de los aprendizajes, lectoescritura y precálculo. Con material didáctico y nuevas pedagogías que nos permiten entrar al aula de clase y al currículo de la escuela, que complementan la metodología Escuela Nueva. Surge de la necesidad de dar más y mejor atención a los estudiantes de preescolar y los primeros años de la primaria; y su propósito es afianzar las bases de los aprendizajes.

El proyecto tiene varios componentes: trabajo con biblioteca escolar, desarrollo de motricidad gruesa y fina por medio de juegos de patio y actividades de aprestamiento, construcción de huerta escolar, adecuación de ambientes de aprendizaje y, sobre todo, implementación de didácticas para la lectoescritura y bases de lógica y matemática, concientización de la importancia de crear amor a la lectura y a la Naturaleza.

Esta línea de trabajo se ha nutrido de diversas corrientes pedagógicas y filosóficas tales como la educación Holística, la pedagogía Waldorf, el método Montessori, las hipótesis de adquisición del lenguaje de Ana Teberosky y Emilia Ferreiro, la neurociencia de Stanislas Deahaene y la metodología de la Escuela Nueva.

Sellos 4

 

La oveja (de hilo)

  • Libros: Con este sello diseñamos y publicamos libros que buscan abodar la Paz en medio del conflicto. Son libros para niños y jóvenes, con temas pensados para que en el campo colombiano haya más condescendencia, compasión, entendimiento, y seguridad.
Oveja de hilo

 

Programas de radio

también desarrollamos programas de radio con contenidos pertinentes para el campo asociados a los temas de la colección. Como los libros, los programas radiales buscan ampliar el horizonte de conocimientos de los habitantes del campo desde el lugar en el que se encuentran. Estos programas se transmiten en algunas emisoras locales, en nuestra página web y en plataformas de audio digitales. Este medio de comunicación ha sido tradicionalmente el de mayor presencia en la vida rural. Mensajes, noticias, dramas y música, acompañan las rutinas de la cocina, el ordeño, el cultivo y el descanso. Por ello, al pensar en una estrategia comunicativa se escogió el medio radial.

Sellos 5

 

El Samán dormilón

Bajo el sello el Samán dormilón realizamos concursos de cuento para dar reconocimiento e impulso moral a los escritores jóvenes de la ruralidad.

El Saman

 

ERA / SECRETOS 

Es un sello de Secretos para contar, que surge de la capacitación recibida en el modelo Escuela Nueva, y de la necesidad de contar con materiales de calidad, buen precio y pertinentes para las escuelas y colegios de la ruralidad Antioqueña. Este sello desarrolla materiales para la Alianza ERA. Los contenidos se dirigen a las siguientes áreas: Pedagogías activas, Proyectos Pedagógicos Productivos - PPP, Proyectos colaborativos y La U en el campo.

ERA

 

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PREMIOS Y DISTINCIONES

 

Cada reconocimiento que nos hacen es un logro que no hace parte solo de Secretos para contar, sino de todos aquellos que se unen al sueño de sembrar de libros y oportunidades el campo colombiano. Estos son los premios y distinciones que la Fundación ha recibido:

 

El Colombiano Ejemplar (año 2013 - Categoría Cultura)

Un trabajo con perserverancia, liderazgo y pasión por la educación y promoción de lectura de las poblaciones rurales fue reconocido dentro del premio “El Colombiano Ejemplar” otorgando a la Fundación Secretos para contar la categoría cultura en el año 2013.

Un premio liderado por el periódico El Colombiano desde 1999 y que busca destacar personas e instituciones que dan más de sí mismas. Las personas y entidades son seleccionadas inicialmente mediante postulación abierta y un jurado finalmente se encarga de la selección.

Esta distinción la recibió nuestra Fundación con mucha alegría y humildad, pues es el reflejo no solo de las acciones de Secretos para contar, si no de la red de entidad que con su vinculación hacen posible que sembremos el campo de lectura y educación.

Colombiano 1Colombiano 2

 

Reconocimiento del Área Metropolitana del Valle de Aburrá 30 años (año 2010 - Categoría Cultura)

En conmemoración de los 30 años del Área Metropolitana del Valle de Aburrá en el año 2010, esta entidad, responsable de la planificación, sostenibilidad ambiental la educación e infraestructura del Valle de Aburrá, entregó a la Fundación Secretos para contar la placa Área Educada con la que reconoció el aporte de nuestro programa de promoción de lectura y educación en temas educativos y de equidad.

Area

 

Mención de Solidaridad Fundación Alejandro Ángel Escobar (año 2010 - mención de honor)

Los Premios Nacionales Alejandro Ángel Escobar son considerados como el más alto galardón científico que se entrega en el país, no sólo por la excelencia de quienes los han recibido, sino por el rigor de los jurados encargados de adjudicarlos acorde a la voluntad de don Alejandro Ángel Escobar.

Con las categorías: Ciencias exactas, Ciencias sociales y un premio en medio ambiente y desarrollo sostenible, otorgó durante el año 2010 una mención destacada por su papel en la dignificación, el arraigo y el mejoramiento de la calidad de vida de la población rural colombiana.

Los jurados, además, reconocieron el valor de la Fundación al trabajar con la familia como el núcleo más importante y al capacitar a líderes y maestros como motores eje del desarrollo.

Fundacion

 

El Mundo de Oro, Categoría Cultura (año 2009)

En la celebración de los 30 años del periódico El Mundo en el año 2009, la Fundación Secretos para contar recibió el permio Un mundo de oro por su aporte en la construcción de cultura del Departamento de Antioquia a través de la promoción y mejora de hábitos de lectura en poblaciones rurales y la entrega directa de los libros a las familias del campo.

En el acto de entrega del premio, la directora del periódico regional, Irene Gaviria, se resaltó “la proyección de la Fundación Secretos para contar, como una eficaz labor cultural mediante la difusión de los saberes tradicionales y la cultura erudita a través de los libros y programas radiales creados para las familias campesinas, los cuales son llevados a los hogares rurales de Medellín,

Antioquia y Colombia, junto con los talleres para su apropiación, metodología que ha consolidado a la fundación como un actor cultural trascendental en el país.”

El mundo

 

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MEDICIÓN DE IMPACTO

Periódicamente realizamos una medición de impacto al programa con una entidad externa que nos garantice objetividad y confianza en los hallazgos. Los siguientes son algunos de los resultados de la sexta evaluación realizada a maestros y familias beneficiadas por Invamer Gallup durante el año 2020.

Resultados con familias:

  • En las familias beneficiadas con el programa Secretos para contar los adultos tienen hábitos de lectura entre diario/semanal en un 44% y los niños y jóvenes un hábito semanal en un 58%.
  • El 100% de las familias encuestadas cuentan con libros en sus hogares.
  • Cuando a los adultos de las familias se les pide que citen el título del primer libro que recuerden espontáneamente, de las 25 primeras menciones, 19 corresponden a libros de la biblioteca Secretos para contar. En los niños y jóvenes, 18 libros de Secretos para contar se ubican en los de mayor recordación en esta misma cantidad de primeras menciones.
  • Después de recibir los libros de Secretos para contar, las familias cuentan con un hábito lector semanal de un 47%.
  • El promedio de calificación que las familias dan a las actividades de entrega del material y a los profesionales responsables de éstas es de un 4,8 sobre una calificación máxima de 5.
  • El contenido de los libros como agradables y los contenidos útiles son considerados por un 99% de los adultos y un 93% de los jóvenes encuestados.
  • En el 68% de las familias, uno de los integrantes comenzó a leer o escribir motivado por los libros recibidos de Secretos para contar.

Los resultados en la medición con maestros:

  • De la lista de 20 títulos de libros identificados como los primeros que se les vienen a la mente, 16 corresponden a libros de Secretos para contar.
  • El 100% de los maestros encuestados han participado de los talleres de promoción de lectura en los que se entregan los libros, y califican la actividad y el personal responsable de ésta en una escala máxima de 5 en un 4,89 y 4.93 respectivamente.
  • El 61% de los maestros utilizan semanalmente los libros recibidos de Secretos para contar y un 46% en esta misma frecuencia semanal pide a los estudiantes que lleven el material a la escuela para su trabajo en dinámicas de aula.
  • Los maestros califican en un 4.95 (siendo 5 la máxima calificación) los libros entregados en los talleres de promoción de lectura.
  • El 100% de los maestros encuestados ponen tareas a sus estudiantes para sus casas que requieren el uso de los libros entregados por Secretos para contar.
  • En los talleres pedagógicos con maestros han participado el 93% de los encuestados y califican la actividad en un 4,85 sobre 5.
  • El 93% de los maestros encuestados tienen la Guía de talleres que se entrega en el taller pedagógico, califican esta guía en un puntaje de 4,96 sobre 5 y el 63% de los maestros dicen usarla semanalmente.
  • El 91% de los maestros utiliza los libros de Secretos para contar para preparar y dictar sus clases.

 

Puedes descargar aquí las mediciones de impacto:

 

 

 

 

 

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Donantes y entidades vinculadas a Secretos para contar

 

Histórico de entidades vinculadas desde el inicio del programa:

Fundación Argos, Fundación Grupo Argos, Fundación Nutresa, C.I. Banafrut S.A., Fundación Sofía Pérez de Soto, Asocolflores, Developing Minds Foundation, Colombiana de Comercio S.A.,Fernando Vélez Escobar, Fundación Corbanacol, Comfama, Fundación Celsia, Fundación EPM, Fundación Éxito, Comité Departamental de Cafeteros de Antioquia, Banco de Bogotá, Fundación Fraternidad Medellín, Fundación Ramírez Moreno, Fundación Suramericana, Mineros S.A., Industrias Haceb S.A., Alcaldía de Medellín - Secretaría de Cultura Ciudadana – Secretaría de Educación, Antioqueña de Negocios Ltda., Arquitectos e Ingenieros S.A. – AIA, Augura, Bimbo de Colombia S.A., BoulevardMayorca, C.I. Cultivos Miramonte S.A., C.I. Hermeco S.A., Cámara de Comercio de Medellín para Antioquia, Central Hidroeléctrica de Chivor (AES CHIVOR), Cervecería Unión S.A., Coca-Cola Servicios de Colombia, Comfenalco Antioquia, Compañía de Empaques S.A., Compartamos con Colombia, Coninsa Ramón H. S.A., Contegral Medellín S.A., Coordinadora Mercantil S.A., Cornare, Corpoayapel, Corporación Cultural Cantoalegre, DeLima Marsh, Inc., Distrihogar S.A., Dominante Ltda., Edatel S.A. E.S.P, Electrolux de Colombia S.A., Emilio Restrepo Ángel, Emisora Cultural Universidad de Antioquia, Empresas Públicas de Medellín, Exxon Mobil de Colombia, Fábrica de Calcetines Crystal S.A., Fabricato S.A, Ferrasa – Fundación Pizarra, Fundación Amigos de Camilo C. y Jonás, Fundación Aurelio Llano, Fundación Oleoductos de Colombia, Fundación Pinar del Río, Fundación Probán, Fundación Saldarriaga Concha, Fundaunibán, Give to Colombia – Mc Millan Foundation, Give to Colombia – CITI Foundation, IDEA, Imusa S.A., Indupalma S.A, Interconexión Eléctrica S.A. – ISA S.A., Isagen S.A. ESP, LG Electronics, Londoño Gómez S.A., María Luz Ospina Villa, Meriléctrica S.A., Panasonic, Philip Morris Colombia S.A., Procter & Gamble Industrial Colombia, Productos Familia – Sancela, Protección S.A., RCN Radio, Samsung Electronics, Sofasa S.A., Solla S.A., Sony Colombia, Tablemac S.A., Tahamí Cultiflores S.A. C.I., Todelar – Transmisora Surandes, Transmetano S.A. E.S.P., Universidad de Antioquia – Facultad de Ciencias Exactas y Naturales – Herbario (HUA), Warner Lambert, Gobernación de Antioquia – Secretaría de Educación para la Cultura de Antioquia, Fundación Bancolombia, y a otras entidades, fundaciones y personas que han ayudado de manera silenciosa.

 

Gracias a todo el equipo de trabajo que hace posible que la Colección Secretos para contar viva en la casa campesina, a las familias del campo por recibirnos, y a los maestros rurales por su gran labor.

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SOLICITUD PERMANENTE RTE

FUNDACIÓN SECRETOS PARA CONTAR - NIT 830.509.766-0
CARRERA 43 E # 8 -71

  1. Descripción de la actividad meritoria: El objeto social de la Fundación es la realización de las actividades meritorias permitidas en la normatividad, siempre que sean de interés general y permitan el acceso a la comunidad, tales como:  proyectos educativos en general, incluyendo actividades de promoción y apoyo a la expansión de cobertura y mejora de la calidad de la educación en Colombia; nutrición, ciencia, tecnología e innovación, cultura, actividades de desarrollo  social,  protección al medio ambiente, promoción y apoyo a actividades deportivas, actividades de desarrollo empresarial. Igualmente podrá destinar recursos para promoción y apoyo a entidades sin ánimo de lucro que ejecuten acciones directas en el territorio nacional en alguna de las actividades meritorias definidas en la normatividad.

    En desarrollo de su objeto social la Fundación podrá adquirir, usufructuar, gravar o limitar, dar o tomar en arrendamiento o a otro título, toda clase de bienes muebles o inmuebles, y enajenarlos, tomar y colocar dinero en mutuo, dar en garantía sus bienes muebles o inmuebles y enajenarlos, editar y/o producir textos educativos, y celebrar todas las operaciones de crédito que le permitan obtener los fondos y otros activos necesarios para el desarrollo del objeto social; Girar, extender, endosar letras, cheques, pagarés y demás instrumentos negociables; abrir y mover cuentas bancarias y de ahorro; novar y renovar obligaciones y créditos; constituir apoderados judiciales y extrajudiciales y señalarles sus obligaciones; transigir o someter a arbitramento los negocios en que tenga interés; constituir compañías y tomar interés como partícipe, asociado o accionista, fundadora o no, en otras empresas, hacer aportes en dinero, en especie o en servicios a esas empresas; adquirir patentes, nombres comerciales, marcas y demás derechos de la propiedad industrial e intelectual en general y adquirir u otorgar concesiones para su explotación; podrá  participar en procesos de contratación estatales, para celebrar contratos con el estado, y en particular con las entidades de los diferentes órdenes, con el objetivo de apoyar la ejecución de sus programas,  y en general celebrar o ejecutar toda clase de contratos, actos u operaciones sobre bienes muebles e inmuebles, de carácter civil o comercial, que guarden relación de medio a fin con la finalidad corporativa y con las actividades desarrolladas por la entidad. 
  2. Certificación donde se indiquen los nombres e identificación de los cargos directivos y gerenciales, y de manera global el concepto y valor de la remuneración de dichos cargos. Aplica para las entidades a que se refieren los artículos 19 y 19-4 del Estatuto Tributario, que tengan ingresos brutos en el año gravable anterior superiores a 3.500 UVT.

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FORMATO 5245 PRESENTADO.pdf

  1. Memoria Económica

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Memoria económica 2020.pdf

  1. Un informe anual de resultados, o Informe de gestión para el Sector Cooperativo, que prevea datos sobre sus proyectos en curso y los finalizados, los ingresos, los contratos realizados, subsidios y aportes recibidos, así como las metas logradas en beneficio de la comunidad.

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Informe de Gestión.pdf

  1. Los estados financieros de la entidad.

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Estado Financieros 2020.pdf

  1. Certificación de Requisitos del representante legal o revisor fiscal en el que evidencie que han cumplido con todos los requisitos durante el respectivo año. (numeral 13 del parágrafo 2 del artículo 364-5 E.T.)

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Certificado Requisitos.pdf

  1. Certificación del Representante Legal de los antecedentes judiciales y de declaraciones de caducidad de contratos estatales de los miembros de la junta directiva, fundadores, representantes legales o miembros de los órganos de dirección de conformidad con el numeral 3 artículo 364-3 E.T.

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Certificado del Representante Legal.pdf

  1. Acta de Asamblea General o máximo órgano de dirección en el que se aprobó la distribución del beneficio neto o excedente del respectivo año gravable, si hay lugar a ello.

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Acta Consejo Administración año.pdf

  1. Declaración de impuesto sobre la renta y complementario.

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Declaración Renta año 2019.pdf

  1. Copia de la escritura pública, documento privado o acta de constitución en donde conste que está legalmente constituida.

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Copia escritura de constitución.pdf

  1. Certificado de existencia y representación legal expedido por la autoridad competente, en el cual figuren sus administradores, representantes y miembros del consejo u órgano directivo cuando hubiere lugar a ello.

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Certificado Camara de Comercio.pdf

  1. Copia del acta de la Asamblea General o máximo órgano de dirección, en la que se autorice al representante legal para que solicite que la entidad permanezca como entidad del Régimen Tributario Especial del Impuesto sobre la Renta.

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Acta aprobación actualización RTE.pdf

  1. Copia de los estatutos de la entidad o acta del máximo órgano directivo donde se indique que el objeto social principal corresponde a una actividad meritoria, que los aportes no son reembolsados, que sus excedentes no son distribuidos y que se identifique los cargos directivos de la entidad. (Numeral 4 del Art. 1.2.1.5.1.8 del Decreto 1625 del 2016)

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Copia de estatus cumplimiento.pdf

  1. Formatos 2530-2531-2532-2533 2020

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Formatos.xlsx

  1. Monto total del patrimonio a 31 de diciembre del año inmediatamente anterior.

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FORMATO 5245 PRESENTADO.PDF

  1. Formato 5245 presentado

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FORMATO 5245 PRESENTADO.PDF

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